Чему айтишнику учиться сегодня, чтобы остаться востребованным завтра

Сергей Стрелков

Руководитель направления собственных разработок компании «КРОК».

Мир уверенно движется сторону абсолютного цифрового будущего, и без ИТ-специалистов оно не обойдётся. Так,

по прогнозам

Агентства стратегических инициатив и Skolkovo, до 2030 года может появиться несколько десятков новых профессий и примерно половина из них будет требовать знаний в сфере технологий. Смартфоны и планшеты уже завоевали мир. Очки, часы, фитнес-устройства, авто станут новой платформой (особенно после того, как мы отойдём от управления). Нужны будут специалисты, чтобы готовить контент и приложения для этих устройств.

Этот же тренд подтверждают и иностранные аналитики: Gartner предсказывает глобальный технологический бум уже к 2020 году.

Конечно, классические направления работы исчезнут не так быстро, но, вполне возможно, мы не узнаем мир через 10 лет. Рынок труда стремительно меняется, и, если вы задумываетесь о развитии в новом направлении, вот к чему стоит присмотреться повнимательнее.

Цифровая медицина

К 2050 году доля населения старше 65 превысит 20% (по данным Pew Research Center). А чем старше население, тем больше востребованы медицинские услуги.

Развитие технологий спровоцировало появление профессиональных ниш, о которых пару лет назад никто не мог и подумать. В традиционных отраслях появляются области, в которых необходимо знание информационных технологий. Например, крайне перспективное направление — 3D. Уже сейчас передовые медицинские клиники

используют

3D-печать и 3D-сканирование для протезирования или выращивания органов из ткани пациента. И пусть сейчас такие примеры довольно редки, медицина будет немыслима без применения передовых технологий.

Кем быть:

архитектором медицинского оборудования, оператором медицинских роботов,

сетевым врачом, проектировщиком нейроинтерфейсов, специалистом по редактированию генов.

Что читать и учить:

«Технологии аддитивного производства. Трёхмерная печать, быстрое прототипирование и прямое цифровое производство», Ян Гибсон, Брент Стакер, Давид Розен.

«Современные технологии изготовления трёхмерных электронных устройств», А. Кондрашин, А. Лямин, В. Слепцов.

Блокчейн

Если бы составлялся рейтинг «Главный хайп года», то блокчейн (доверенная для всех участников среда, которую обеспечивает распределённая база данных с возможностью автоматизации выполнения смарт-контрактов) однозначно попал в бы пятёрку самых обсуждаемых понятий.

По данным

The Wall Street Journal, эксперименты с технологией блокчейна проводили более 40 ведущих финансовых компаний мира. Например, на государственном уровне речь может идти о всевозможных реестрах прав собственности, организаций, документов, идентификации личности, голосовании и выборах, всевозможных случаях аудита и комплаенса (всё, что касается налоговой отчётности, противодействия отмыванию денежных средств).

В качестве примера бизнес-задач можно привести те же реестры поставок, осуществление P2P-платежей (от пользователя к пользователю). С использованием блокчейна межбанковские трансграничные переводы могут стать проще и дешевле (например, сократится банковская комиссия за счёт исключения ряда посредников). Возможно, уже в скором времени мы не увидим на рынке таких компаний, как Visa или MasterCard.

Кем быть:

блокчейн-архитектором.

Что читать и учить:

«

Цифровое золото

», Натаниэль Поппер.

«Bitcoin. Больше чем деньги», Алекс Форк.

«Blockchain Revolution: How the Technology Behind Bitcoin Is Changing Money, Business, and the World», Алекс Тапскотт, Дон Тапскотт.

«

Блокчейн: новые возможности в растущей индустрии

» (бесплатный курс «Нетологии» и BANKEX).

Искусственный интеллект

Официант, учитель, водитель, маркетолог, HR-менеджер — забудьте. Конкуренцию традиционным профессиям рано или поздно создаст искусственный интеллект. Уже сейчас автопилот успешно водит автомобиль вместо человека, а робот

проводит диктанты. Кстати, самим айтишникам в будущем предстоит учиться при помощи (а может, даже под руководством) AI-учителя, который будет динамично подстраиваться под уровень каждого ученика и предлагать ему релевантные материалы и задания.

В новом мире людям и искусственному интеллекту будет важно найти общий язык, а значит, востребованы будут профессии на стыке предметных областей и AI.